Les peuples veillent à constituer une mémoire, ils rassemblent dans des récits oraux ou écrits une somme significative à un moment donné et nomment cela Histoire.
Les fables, les historiettes, les récits héroïques et les légendes nourrissant les mémoires des peuples fixées dans les traditions orales et maintenues vivantes par l'interprétation actuelle qui en est faite par les anciens, les conteurs, les personnages désignés à cette tâche.....
Les textes fixés par une institution idoine, pour les sociétés d'écriture font l'objet de soins jaloux, et des livres les gardent au sein de bibliothèques.....
La mémoire, ou ce que certains veulent entendre par cette notion, est l'objet de luttes, de disputes et de conflits ....au point que certains tentent d'ériger "leur mémoire" en priorité et avec privilège.
A contrario, d'autres sont tentés par un saut dans le vide, qui ne le reste pas pour tous puisque d'autres y veillent, en précipitant la société dans un mouvement irrésistible où Présent devient ay lui seul le contenant et l'expression de toute temporalité.
On le voit, les gens s'agitent, toujours pressés, pas le temps, parfois même ne prennent plus "le temps" de s'arrêter, passent d'une urgence à une autre sans toutefois prendre soin de bien parfaite l'ouvrage de l'instant.
Le temps, c'est de l'argent.
Une des ruses de cette entreprise de l'agitation consiste à obérer toute réflexivité, à voir inscrire dans un minimum l'espace du retour sur soi.
On n'a pas le temps.
On a vu réduire petit à petit les cours d'Histoire dans les programmes dans un mouvement parallèle à la montée en puissance de géants du Net dont les gourmandises sont illimitées, et qui nous mettent en fiches, des datas en conserves et le monde compresse dans des mémoires géantes propriétés de sociétés privées bientôt capables de dicter leur volonté aux '?tats, aux peuples ....
Alors, un peuple sans mémoire, c'est un peu comme un véhicule auquel manque l'élément essentiel pour durer. L'entretien.
La mémoire est ce qui fait qu'on est humain.
L'oubli nous permet de vivre.
Pas de voyageur sans bagages
Alors, oui, il faut enseigner l'Histoire.
Prendre soin des anciens.
Ils sont, aussi, notre mémoire.