« Nous sommes fiers de nos ingénieurs et de nos architectes » a déclaré, lundi 11 décembre 2023, le ministre de l’Éducation, Mohamed Ali Boughdiri en marge des travaux du Forum éducatif annuel hispano-arabe de l'Alesco.

Il a expliqué, dans une déclaration rapportée par les médias, qu'il avait seulement signalé au Parlement « le grand retard qui entrave l'achèvement des travaux dans certaines écoles et instituts ».

Le ministre a souligné qu'il a eu une réunion très amicale avec le doyen des architectes il y a deux jours, ajoutant que le ministère comprend les revendications des architectes et s'appuiera sur leurs idées pour accélérer la réalisation de nombreux projets dans des établissements scolaires.  

L’Ordre des architectes de Tunisie (OAT) a exigé dans un communiqué du 5 décembre 2023 des excuses de la part du ministre de l’Éducation, Mohamed Ali Boughdiri et a considéré que ce dernier a induit l’opinion publique en erreur au sujet de la lenteur dans la réalisation des projets de construction d’installations publiques affiliées à son département.

Les architectes ont exprimé un grand mécontentement suite aux déclarations de Mohamed Ali Boughdiri sous l’hémicycle du Bardo. L’Ordre a considéré que l’analyse avancée par ce dernier, au sujet de la lenteur dans la réalisation des projets de construction d’installations publiques affiliées à son département, manquait de pertinence et induisait l’opinion publique et les élus en erreur.

L’OAT a assuré que les architectes continuaient de veiller à la préservation des installations publiques lors de l’étude ou de la réalisation des projets malgré le non-respect de la part du ministère de ses engagements. « Un grand nombre d’architectes du secteur privé n’ont pas perçu leur rémunération en contrepartie des services rendus et des courriers adressés par l’Ordre des architectes de Tunisie au ministère l’appelant à régulariser cette situation », a ajouté le communiqué.

L’Ordre a considéré que le discours du ministre n’était pas à la hauteur et n’évoquait pas les véritables raisons derrière la lenteur dans la réalisation de projets. Ce phénomène résulterait, d’après l’ordre, de la faiblesse des programmes, de la complexité bureaucratique et du manque de ressources. Or, le ministre s’est contenté d’accuser les architectes. L’ordre a exprimé son opposition à l’adoption à titre exceptionnel d’une approche clé en main au profit du ministère de l’Éducation, considérant qu’une telle approche excluait les architectes et portait atteinte à leur impartialité. 

M.B.Z